среда, 29 апреля 2020 г.

Образовательная деятельность на 29 апреля
Окружающий мир. Тема: "Домашние и дикие животные"
Задачи:
Закреплять и расширять представления детей о домашних и диких животных и их детенышах.
Формировать умение называть детенышей животных в единственном и множественном числе.
Закрепить умение сравнивать, находить сходство и различие.
Отметить характерные признаки каждой взрослой особи и детеныша.
Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук, развитию речи.
Упражнять в звукопроизношении.
Воспитывать у детей доброе отношение к окружающему миру.

вторник, 28 апреля 2020 г.

понедельник, 27 апреля 2020 г.

С наступлением тепла не следует забывать об опасностях, которые подстерегают нас на природе. Одна из них - клещи.
 

О клещах
Клещи – подкласс членистоногих из класса паукообразных. Распространены повсеместно, даже в Арктике и Антарктике (паразитируют на пингвинах и других птицах).Клещи могут переносить болезнь Лайма, клещевой энцефалит, а также некоторые другие инфекционные заболевания.
Где кусают
Следует помнить, что клещи обитают не только в лесах, но и в парках, и на садовых участках. Могут быть клещи и в городах: на газонах, в траве вдоль обочин дорог. Клещи могут быть занесены домой животными, на ветках, на дачных или лесных цветочных букетах, вениках или траве, на одежде, в которой вы гуляли в лесу.
Как нападает клещ
Клещи не прыгают и не летают. Своих жертв клещи поджидают, сидя на земле или траве, выставив передние лапы, на которых находятся специальные органы чувств, реагирующие на тепло и запах. Когда мимо проходит потенциальная жертва, клещ вцепляется в нее передними лапами. Клещ хорошо обезболивает место укуса, поэтому мало, кто способен ощутить момент укуса клеща. Со слюной клещ вводит различные вещества препятствующие сворачиванию крови, усиливающие кровоток.
Активизируются клещи в период с апреля по сентябрь - до первых заморозков. Пик активности приходится на май-июнь, и август-сентябрь.
Лучшая защиты - соблюдение техники безопасности
Чтобы избежать укуса клеща нужно соблюдать следующие меры безопасности:
  • соответствующе одеваться, несмотря на жару: рубашку заправить в брюки, брюки в сапоги или носки, ворот застегнуть, голову повязать косынкой или надеть головной убор, хорошо закрывающий уши и волосы;
  • через каждые час-полтора необходимо проводить само-  и взаимоосмотры;
  • обязательно пользоваться противоклещевыми средствами. 
 Если клещ укусил
Не следует самостоятельно удалять клеща! Необходимо немедленно обратиться в ближайший травмпункт или поликлинику по месту жительства, где вам окажут квалифицированную медицинскую помощь. 
Опасного паразита можно сдать для установления его зараженности энцефалитом и боррелиозом в лабораторию ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Челябинской области» г.Челябинск, ул.Свободы, 147, тел. 237-34-76.
Тема недели с 27 апреля по 1 мая 
"День Победы"
 

Образовательная деятельность на 27 апреля
Развитие речи. Тема "День победы"
Цель:
- способствовать воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста;
- продолжать работу над развитием связной речи: развивать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы;
- воспитание любви к своей Родине.
Задачи:
1.Воспитательные: воспитывать уважение и благодарность ко всем защитникам Родины.
2.Образовательные: формировать и уточнять знания детей о празднике – Дне Победы;  формировать интерес к различным видам войск; дать представление о Российской армии. Учить согласовывать существительные с прилагательными, расширять словарный запас,  помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т.Белозерова «Праздник Победы»
3.Развивающие: дать представление о том, какой дорогой ценой досталась нашему народу победа; вызвать желание быть похожими на сильных и смелых российских солдат.
Музыка
Прослушиваем с детьми военные песни

пятница, 24 апреля 2020 г.

Консультация для родителей
«Графический диктант»
     Кто сказал, что у малышей не бывает диктантов? Настоящий графический диктант по клеточкам понравится не только детям - дошкольникам, но и школьникам. Это интересное задание на внимательность и умение различать направления: вправо-влево, вниз - вверх. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. После окончания на листочке появляется фигурка. Это может быть птичка, животное или какой-либо другой объект. Фигурка появится, если диктант был выполнен правильно и ребенок нигде не ошибся.
Что же такое графический диктант: развлечение или обучение?
Графические диктанты направлены на:
1. развитие мелкой моторики;
2. развитие произвольного внимания;
3. развитие координации движений;
4. развитие усидчивости;
5. развитие пространственного воображения;
6. расширение словарного запаса;
7. развитие орфографической зоркости.
    Естественно, графические диктанты – это еще и эффективная подготовка руки к письму, к ориентированию по листу тетради. Простые графические диктанты прекрасно помогают родителям и учителям предотвратить многие сложности на начальном этапе учебы в школе. Это рассеянность, неумение сконцентрироваться, неусидчивость, орфографическая невнимательность.  
    Дети, как правило, очень любят рисовать по клеточкам, это увлекательно и полезно. Этот способ развития необходимых навыков - игровой на все сто процентов. Для летнего периода – это вообще находка. Можно заниматься графическими диктантами в дороге, в парке, на пляже, на даче. Это несколько разнообразит ежедневные игры и занятия. Различные графические диктанты пользуются особой популярностью у детей в возрасте 5-10 лет. Кроме того, что графические диктанты полезны, они еще и очень увлекают детей. Также их можно сделать общим семейным занятием – меняться ролями с ребенком, устраивать соревнования. А можно расширить задание: раскрась рисунок, вспомни стихотворение, отгадай загадку об этом объекте и т.п.
Что понадобится для занятий.
     Вам понадобится тетрадка в клеточку. Для малышей дошкольного возраста хорошо, если клеточка будет покрупнее. Это позволяет снизить нагрузку на глаза. Не выбирайте (во всяком случае, для малышей) тетради с очень белыми и очень гладкими листами. Это очень напрягает глаза. Кроме того, листы тетради отсвечивают и дают блики, которые вредны для глаз! Большие изображения на листе с крупной клеткой не поместятся, тогда нужно взять стандартную тетрадь. Также необходим простой карандаш и ластик, чтобы можно было стереть в случае ошибки.
Как проводить графические диктанты.
    Задание по графическому диктанту выглядят так: на листе бумаги в клеточку ставится точка и от этой точки дается задание. Рисовать нужно по клеточкам. Например, одна клеточка вниз, одна клеточка вправо, одна клеточка вверх, одна клеточка влево. Должен получиться квадратик. Это самый простой пример графического диктанта. С каждым разом задание для ребенка должно усложняться. Перед написанием графического диктанта с ребенком стоит повторить, где находится лево, а где право, верх и низ. Конечно, многое зависит от возраста ребенка и его способностей.
   Длительность занятий не должна превышать 10-15 минут для деток 5 лет, 15-20 минут для деток 5-6 лет, 20-25 минут для деток 6-7  лет. Но в случае, если малыш увлечен, не прерывайте его, пусть выполнит задание до конца.
  Проследите за тем, как ребенок сидит, как держит карандаш, приучайте сразу все делать правильно. Если у малыша проблемы со счетом, помогайте отсчитать клеточки в тетради.
Варианты проведения диктанта:
1. Ребенку предлагают повторить в тетради рисунок, который изображен на образце.
2. Взрослый человек диктует определенную последовательность черточек, указывая количество клеточек и направление рисования. Ребенок все выполняет на слух, затем накладывает свое изображение на исходное и сравнивает результат с образцом.
3.  Взрослый начинает диктовать графический диктант и когда получается понятный рисунок, ребенок должен самостоятельно его продолжить. 

Попробуйте выполнить графический диктант со своим ребенком:



 Консультация для родителей «Графический диктант» 
Удачи Вам!
Образовательная деятельность на 24 апреля
Лепка/аппликация
Тема: "Открытка ко Дню Победы"
Выбор деятельности по желанию ребенка. Если аппликация идем по ссылке аппликация🔽, а если ребенок выбрал лепку идем по ссылке лепка🔽
Ждем ваших работ!!!!

Физкультура
продолжаем активно двигаться и идем по ссылке зарядка 🔽 

четверг, 23 апреля 2020 г.

Образовательная деятельность на 23 апреля
Математика








И для разнообразия можете поиграть в "Математические игры" ссылка🔽

Физкультура
идем по ссылке зарядка 🔽 

среда, 22 апреля 2020 г.

Образовательная деятельность на 22 апреля
Ознакомление с окружающим миром 
Тема: «Мой город»
Цель: Активизировать знания детей о городе, его достопримечательностях.
Задачи: Уточнить и расширить информацию о достопримечательностях.
Развивать связанную речь детей, обогащать словарь, учить фантазировать. В предложенной ситуации закрепить умение детей применять полученные знания в жизни.

Консультация
«Как развлечь ребенка во время карантина»

hello_html_m76dad954.jpg

Сегодня, когда школы и детские сады закрыты на карантин, дети вынуждены целыми днями оставаться дома. В жизни ребенка важную роль играет взаимодействие со сверстниками – детский сад, игры во дворе, дни рождения друзей и т. д. Но во время карантина родители должны держать их в изоляции – ради их же здоровья. Как же развлечь ребенка в ситуации, когда вы не можете позволить ему гулять на улице и общаться с друзьями?
Прежде всего, вам необходимо убедить ребенка в том, что рядом с ним всегда будет кто-то, кто позаботится о нем и найдет ему интересное занятие.
Самое важное – соблюдать режим дня.
Могу предложить режим. Используемый в нашей группе, ведь он соответствует возрастным особенностям детей.
Придумайте веселый способ научить ребенка правильным привычкам, чтобы дать ему чувство контроля.
Например, вы можете превратить мытье рук в игру. Скажите ему: «Вокруг вирусы, поэтому нам нужно быть осторожными. Нам нужно вымыть руки, а затем я расскажу тебе, как еще мы сможем перехитрить вирусы».
В формировании культурно-гигиенических навыков с использованием потешек, вам поможет ссылка🔽
Дети средней группы очень любят слушать сказки, рассказы, стихи и после прочтения с большим интересом отвечают на вопросы: «Чему учит сказка?», «О чем сказка?» и т.д. Весь перечень сказок по возрастам вы можете найти здесь ссылка🔽
Дети очень любят учиться чему-то новому, экспериментировать и проводить опыты с новыми вещами. Несомненно, такие занятия очень полезны для детского развития в любом возрасте!
Хочу предложить вам ссылку на сайт с интересными опытами ссылка🔽
Во время карантина используйте электронные устройства с умом. Например, можно посмотреть вместе с ребенком мультфильмы познавательного характера ссылка🔽
Привлекайте ребенка к работе по дому.
Детские психологи утверждают, что дети старше трех лет получают пользу от того, что помогают родителям по дому. Чем младше ребенок, тем больше ему нравится помогать родителям в разных домашних делах. Они помогают стирать, пылесосить, накрывать на стол и т. д. ссылка🔽
Делайте с ребенком поделки
Поделки – хороший способ развлечь ребенка и дать ему возможность проявить свои творческие способности. Многие родители утверждают, что это занятие нравится детям.
Интересные идеи вы можете найти здесь ссылка🔽
Настольные игры весело и красочно разнообразят досуг каждой семьи. Не спешите покупать игры в магазинах, а попробуйте сделать их своими руками, это поможет Вам сблизиться с детьми и создать особый стиль игры. По этой ссылке вы найдете: как сделать настольные игры своими руками ссылка🔽
Сон является неотъемлемой составляющей жизни каждого человека, он очень
важен как для взрослого, так и для ребенка. Однако для детей не менее важным считается дневной сон, присутствие которого существенно влияет на физическое и эмоциональное развитие. Почему так важен дневной сон для ребенка? ссылка🔽
Ну и наконец, кто из родителей не мечтает о том, чтобы хотя бы некоторую часть времени дети играли в самостоятельные игры, не привлекая вас к этому занятию?
40 самостоятельных занятий и игр для детей ссылка🔽
Уважаемые родители!
Убедительная просьба соблюдать режим карантина! В целях недопущения распространения коронавирусной инфекции призываем Вас ограничить пребывание в общественных местах, рекомендуем быть дома всей семьёй. Ну, а всем родителям остается пожелать терпения и спокойствия. Помните, что карантин — это временная ситуация, так что постарайтесь сохранять оптимизм.
hello_html_13b9fb5a.jpg
Надеюсь, данная консультация поможет Вам провести время с детьми с пользой!

вторник, 21 апреля 2020 г.

Образовательная деятельность на 21 апреля
Рисование. Тема: "Военная техника (вертолет)"
Цель: выполнение рисунка акварельными красками.
Задачи:
-расширять знания о российской армии, о военно-воздушных войсках, о военных вертолетах
-закреплять умение отгадывать загадки
-учить детей рисовать военный вертолет поэтапно акварельными красками
-развивать творческие способности, внимание, фантазию, мелкую моторику
-формировать умение самостоятельно обогащать сюжет рисунка
-воспитывать уважение к защитникам Отечества, гордость за русских воинов
Предварительная работа: заучивание стихотворений об Армии, чтение рассказов А.Митяева «Дедушкин орден», «Почему армия все родная», беседы о Российской Армии, о родах войск, о Родине, об Отечестве
Материалы к занятию: акварельные краски, кисточки, баночка-непроливайка, салфетка на каждого ребенка, альбомный лист, образец рисунка, набор картинок "Военные вертолеты"

Физкультура
 Чтобы занятие не было скучным, а веселый и динамичным идем по ссылке зарядка)))🔽

понедельник, 20 апреля 2020 г.

Тема недели с 20 по 24 апреля
"Кто защищает нашу Родину"

 

 Образовательная деятельность на 20 апреля

 
 Музыка
Прослушиваем с детьми военные песни

четверг, 16 апреля 2020 г.

Образовательная деятельность на 17 апреля
Лепка/аппликация
Тема: "Пасха"

А так же вместе с ребенком можете сделать поделку к предстоящему празднику. 77 идей поделок к Пасхе🔽 

Выставка детских работ: 





 

Образовательная деятельность на 16 апреля

Математика 





Физкультура  
Продолжаем под веселую музыку делать зарядку и как обычно идем по ссылке

зарядка)))🔽

вторник, 14 апреля 2020 г.

Образовательная деятельность на 15 апреля
Ознакомление с окружающим миром. 
Тема "Что мы знаем о птицах?"
 Программное содержание:
        Формировать обобщенные представление детей о зимующих и перелетных птицах, учить детей различать птиц по существенным признакам, учить классифицировать на зимующих и перелетных птиц, развивать эмоций и гуманные чувства, закреплять умения аккуратно работать, воспитывать любовь к птицам, желание помогать пернатым в зимнее время года.
 Беседа с детьми: Узнаем у детей о птицах, что они о них знают. - Где живут птицы? (В лесах, садах). -Почему они там живут? (На деревьях себе строят гнездо, там не ездят машины, никто им не мешает). - Когда начинают морозы куда исчезают многие птицы? (Улетают в теплые края). - Как называются птицы, которые улетают на юг? (Перелетные). - Как называются птицы, которые остаются у нас? (Зимующие). - Чем питаются зимующие птицы? (Семенами и плодами деревьев). С наступлением зимы, птицы оставшиеся зимовать, перебираются поближе к людям, к человеческому жилью. Почему? (Им холодно и голодно). Какую пользу приносят птицы природе, людям? (Поедают насекомых, хищные птицы — грызунов, работают как санитары леса).- Какие птицы? (Грачи, дятлы, скворцы, воробьи).- За что их любят люди? (Красивые, добрые, трудолюбивые, красиво поют).

Загадываем детям загадки о птицах.
Ходить не умеет
Хочет сделать шажок-
Получается прыжок. (Воробей).

Красногрудый, чернокрылый.
Любит ягодки клевать.
С первым снегом на рябине
Кто из леса прилетит?
Кто на крыше затрещит?
Белобокая болтунья,
Говоруша, стрекатунья,
Белый бок и длинный хвост.
Что за птица вот вопрос? (Сорока).

Всех приметней птиц, черней,
Чистит пашню от червей.
Взад - вперед по пашне скачет.
А зовется птица (грач).

Все время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит (Дятел)

 И ещё немного красочных развлечений, чтобы тема запомнилась и лучше и вдохновляла юных любознаек!


Образовательная деятельность на 14 апреля  
Рисование "Веточка вербы "
Цель: формирование представлений детей о вербе.

Задачи: Спососбствовать расширению представлений об изменениях в природе, происходящих весной. Содействовать развитию творческих способностей детей при изображении веточек вербы. Способствовать развитию воображения, самостоятельности в изобразительной деятельности.

Оборудование и материалы:
Веточки вербы, кисти, гуашь белая и коричневая , баночка-непроливайка.



Физкультура
 Чтобы занятие не было скучным, а веселый и динамичным идем по ссылке зарядка)))🔽

воскресенье, 12 апреля 2020 г.

С 13 по 17 апреля Тема недели: 
"Труд весной"
Образовательная деятельность на 13 апреля
Развитие речи «Труд людей весной»
Цель: Познакомить детей с трудом взрослых в весенний период.
Задачи:
• актуализировать знания детей о времени года – весна
• повторить название весенних месяцев
• воспитывать чувство уважения к труду людей весной. Вызвать желание самому трудиться.
• воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь
 
Прочитать детям  Г.Скребицкий "На лесной полянке (Весна)"
  Пригрело весеннее солнце. На лесной полянке начал таять снег. А прошёл ещё день, другой — и его уж вовсе не осталось.
С пригорка по ложбинке побежал весёлый ручеёк, наполнил до краёв большую, глубокую лужу, перелился через край и дальше в лес побежал.
Опустели зимние квартиры в старом пне. Выбрались из-под коры жучки и букашки, расправили крылышки и полетели кто куда. Выполз из трухи длиннохвостый тритон. Проснулась ящерица, выбралась из норки на самый пенёк, уселась на солнышко погреться. И лягушки тоже от зимнего сна очнулись, запрыгали к луже — и бултых прямо в воду.
Вдруг под кучей хвороста что-то зашуршало, завозилось, и вылез оттуда ёжик. Вылез сонный, взъерошенный. На иголках — сухая трава, листья. Выбрался ёжик на пригорочек, зевнул, потянулся и начал лапкой с колючек сор очищать. Трудно ему это сделать: лапки у него коротенькие, до спинки никак не достанет. Обчистился немножко, потом уселся поудобнее и принялся языком брюшко вылизывать. Помылся, почистился ёжик, да и побежал по полянке искать себе еду. Теперь ему, жуки, червяки и лягушки, лучше не попадайтесь: теперь ёжик голодный, сразу поймает и съест.
Ожил под тёплым весенним солнцем и огромный лесной дом — муравейник. С рассвета и дотемна хлопочут муравьи, тащат в муравейник то травинку, то сосновую иголочку.
Вместо зимних квартир теперь на полянке появились новые — весенние. Прилетели к старому пню две маленькие серые птички. Стали всё кругом оглядывать. Потом одна из них слетела вниз на землю, схватила в клюв сухую травинку и положила в ямочку возле пня. И другая птичка тоже к ней подлетела, и стали они вместе строить гнездо.

Беседа:
—  Когда произошла эта история?

—  Почему начал таять снег на лесной полянке?

—  Кто жил в старом пне?
—  Что делали обитатели старого пня весной?
—  Что делал ежик?
—  Как вели себя жители муравейника?
—  Что начали делать прилетевшие к старому пню птички?
Игра «Закончи предложение».- Подберите слова-действия и закончите предложения.Весной солнце … (греет, припекает, ласкает…)
Весной сосульки под солнцем… (тают, капают…)
Весной сугробы от солнечного тепла… (оседают, тают…)
Весной на деревьях почки… (набухают, лопаются…)
Весной ручьи… (бегут, журчат, звенят, шумят…)
Весной птицы… (возвращаются, прилетают…)
Весной птицы гнёзда… (вьют, строят, делают …)
Весной лёд на реке…(тает, трещит, ломается, плывёт…)
Весной на проталинах первые цветы…(появляются, расцветают, распускаются…)
Весной травка… (пробивается, растёт, зеленеет…)


МУЗЫКА 
Прослушать песни про весну вы можете нажав эту ссылку🔽
Именинники апреля:
Белов Ярослав
Коркина Валерия
Тарасова Дарья
Белевцова Кристина
Калинина Ева





 Наше творчество: